Un jour , j'ai voulais visiter ma petite soeur Annie à l'hôpital. C'était la nuit. j'ai décidé de traverser un chemin plus court que celui habitué . Subitement, que j'ai passé d'une rue me parut de loin une vieille maison . J'étais curieuse et avide de la connaître. Au moment où je m'approche , elle devient plus encore masure. Des corbeaux se trouvent partout. Ses fenêtres presques brisaient, la porte était peu ouverte, J'ai entrée avec un grand courage,j'ai allumé la lampe de mon téléphone, ainsi une telle horrible odeur s'échappa , j'ai essayé tellement avec un grand brave. Au fond , où il s'était toutes anciens (les matelas, la tables , les chaises,..), j'étais très peur vers cet horrible lieu. Tout à coup ,j'ai vue une femme tuée de corps nue , encore une grave odeur qui s'échappa , je ne peux plus rester une seconde dans cette maison . Finalement j'ai pu sortir toute allure , personne ne m'a vue de près , alors j'ai courut tout la rue voudrais à peine quand j'arrive à l'hôpital chez ma petite soeur,ohh Annie ¡¡ ma petite rose que dieu vous protège.
J'ai souviens que la maison me rappellait d'un filme d'horreur que j'ai vue hier soir.
Ouff¡¡ quelle horrible rêve ¡
| Category | Adequate to good | Good to Excellent | Needs work |
|---|---|---|---|
| Grammatical Accuracy The learners ability to use nouns, verbs, adjectives, etc. correctly in sentences, using verb tenses accurately, and having the correct agreement between subjects and predicates. For instance, one would say "they were" instead of "they was." | There are 3-4 grammatical errors People thought this 0 | There are 0-2 grammatical errors People thought this 0 | There are 5 or more grammatical errors People thought this 1 |
| Punctuation The learner's ability to use certain marks to clarify meaning of their writing by grouping words grammatically into sentences and clauses and phrases. | There are 3-4 errors in capitalization and punctuation. People thought this 0 | There are 0-2 errors in capitalization and punctuation. People thought this 1 | There are 5 or more errors in capitalization and punctuation. People thought this 0 |
| Spelling The learners' ability to form words with the correct letters in the correct order | There are 3-4 spelling errors People thought this 0 | There are 0-2 spelling errors People thought this 1 | There are 5 or more spelling errors People thought this 0 |
| Style The learner's ability to tailor the written work to fit the specific context, purpose, or audience | Mostly understandable. However, there are a few errors which cause confusion. People thought this 1 | Easy to understand. Writing flows and keeps reader engaged. People thought this 0 | Quite hard to understand. People thought this 0 |
Merci d'avoir lu mon texte et j'espère bien vous aimez et merci encore plus .
Merci.
Bonjour !
Tout d'abord, bravo pour votre travail. C'est un texte avec un bon vocabulaire pour une débutante !
Globalement, il y des erreurs, mais c'est normal d'en faire. Je vais vous dire les points que vous pouvez améliorer dans ce texte :
• le choix des temps utilisés : il faut revoir dans quels cas vous utilisez le "passé composé" et le "passé simple"
-> "Tout à coup, je vis une femme", "je ne pouvais plus rester une seconde dans cette maison"...
• la conjugaison du passé composé : quelques confusions entre les verbes "être" et "avoir"
-> "je suis entrée avec un grand courage", "j'avais très peur"...
• le choix des mots employés : certains mots que vous avez employés ne correspondent pas au contexte
-> "avide" est bien plus fort et ne s'utile pas dans le même contexte que "curieuse", une maison ne "devient" pas masure mais paraît masure...
• la grammaire : il y a beaucoup d'erreurs dans l'ordre des mots dans vos phrases
Merci d'avoir lu mon commentaire, n'hésitez pas à me contacter si vous avez besoin d'aide en français !
Bonne journée !
*et ne s'utilise pas dans le même contexte
(Je m'excuse de mon erreur)